Pura Buena Onda Blog

My name is:

My name is Karen.

 

My new level is:

My new level is B2.⁣ ⁣

 

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of Spanish class?

I typically spend a total of perhaps one to two hours a week conversing in Spanish with patient friends, family, and coworkers. These are usually short conversations (1-30 minutes each) that add up over time.

On average, how many times per week do you take Spanish classes @ Pura Buena Onda?

1.

 

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?⁣

Going to class regularly, and having to think in Spanish for an hour and a half straight, is extremely helpful. The classes are so much fun and are the main place where I acquire vocabulary and contemplate rules of grammar. I especially appreciate how the teachers speak at a rate of speed that is appropriate to the level, because I can understand most of what they say and hear the correct construction. I also appreciate speaking with other learners. Hearing others make the same mistakes I do, and having the teacher gently correct us, helps me to be aware of when I’m about to make them. Often I still can’t remember which way is the correct one, but asking the person I’m talking to feels better than just making the mistake and not knowing it!

 

What are some of your favorite resources?⁣

Linguee, and my children and friends who speak Spanish!

 

¡Felicidades a Karen por avanzar al nivel B2! ¡Bien hecho!

We are so happy to have you in our Spanish classes!

Para los niveles A2 – B1:

La tarea opcional de la semana es escribir un párrafo explicando los temas más recurrentes de los que conversan con sus amigos y/o familia.

Para los niveles B2 – C2:

La tarea opcional de la semana es escribir un párrafo explicando los temas más recurrentes de los que conversan con sus amigos, colegas o conocidos hispanohablantes. Les animamos también a que pregunten a los hispanohablantes que conocen de qué temas hablan a menudo, o que temas son tabú para ellos. Pueden compartirlo con la clase la semana que viene.


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 321 a la frase 340 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 101 a las frase 120 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

Spanish Conversation Classes :)

 

My name is:

My name is Carrie.

 

My new level is:

My new level is A2.⁣ ⁣

 

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of Spanish class?

10-30 min a day.

On average, how many times per week do you take Spanish classes @ Pura Buena Onda?

1. ⁣ ⁣

 

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?⁣

You guys have pushed me to learn complete sentences and have more confidence in speaking.

 

What are some of your favorite resources?⁣

Duolingo and coffee break podcast.

 

¡Felicidades a Carrie por avanzar al nivel A2! ¡Bien hecho!

We are so happy to have you in our Spanish conversation classes!

My name is:

Michael (Miguel) Clark⁣ ⁣

 

My new level is:

C1⁣ ⁣

 

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of Spanish class?

On average, at least one hour per day, yet the level of “exposure” can vary greatly.

On average, how many times per week do you take Spanish classes @ Pura Buena Onda?

Typically, I try to take 2 classes per week, time permitting.

 

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?⁣

By far, PBO has been the biggest influence since it has been my main source of knowledge and inspiration, especially in a more structured environment, since I took high school classes over 40 years ago.

 

What are some of your favorite resources?⁣

I have a long list of favorite resources but some don’t last super long because I like to mix it up. For example, I listen to News in Slow Spanish when I take the dogs for a walk. I watch numerous newscasts and programs in Spanish. I listen to the radio consistently in my car (current favorite station: 91.7). I read BBC Mundo on my phone along with watching various podcasts. I also consider my friends Carol and Roxy valuable resources as we consistently trade phone conversations, messages, etc in Spanish (I get the best end of this bargain as they are without a doubt more advanced!).

 

Is there anything else you would like to share with us?⁣

First of all, I would like to apologize in advance to my fellow students in by new class(es), along with my teachers, as I fumble my way into the next level. I am truly humbled and appreciative of all the support and guidance provided by Caro and the other teachers (special shout out to Daniela and Susanna during this latest phase); it has been a challenging but immensely rewarding experience and I look forward to a continuance of this aventura!!

 

¡Felicidades a Michael por avanzar al nivel C1! ¡Bien hecho!

We are so happy to have you in our Spanish classes!

Para los niveles A2 – B1:

La tarea opcional de la semana es mirar la lista de temas, escoger 3 y escribir por qué quieres hablar de esos 3 temas específicamente.

Por ejemplo: Viajes – quiero hablar de viajes porque como no podemos viajar en este momento, por lo menos podemos rememorar los viajes del pasado.

Aquí pueden encontrar la lista.

Recuerden que cada semana pueden encontrar la tarea en el blog. Ponemos la tarea para la semana siguiente el viernes por la tarde de cada semana.


Para los niveles B2 – C2:

La tarea opcional de la semana es mirar la lista de temas, escoger 3 y escribir por qué quieres hablar de esos 3 temas específicamente.

Elijan temas de los que no hayamos hablado mucho (restaurantes, viajes, series en TV, etc…). Escojan temas de la lista más complejos, polémicos o inusuales.

Aquí pueden encontrar la lista.

Recuerden que cada semana pueden encontrar la tarea en el blog. Ponemos la tarea para la semana siguiente el viernes por la tarde de cada semana.


Para las clases de martes a viernes:

Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 300 a la frase 320 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 81 a las frase 100 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Para las clases de lunes y sábado:

Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 280 a la frase 320 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 61 a las frase 100 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

 

 

 

🤔¿Sabías qué? / Did you know that?⁣

✔️Did you know that “nueces” are actually walnuts?⁣

✔️Fruta seca o deshidratada on the other hand, refers to dried fruit.⁣


Frutos secos = nuts (in general)⁣
Fruta seca (o deshidratada) = dried fruit⁣


🙏🏿🙏🏾🙏🏽🙏🏼🙏🏻Share with your friends who are learning Spanish!⁣

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Para las clases de martes a viernes:

La tarea opcional de la semana es hacer una chuleta (Esp) / acordeón (Méx) con cada regla de ser y estar aplicadas a ustedes mismo. Por ejemplo:

Ser – origen o identidad – Mi padre es de Barcelona

Ser – describir características – Soy un hombre alto

Ser – etc….


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 281 a la frase 300 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 61 a las frase 80 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Para las clases de sábado y lunes:

La tarea opcional de la semana es escribir 8 frases usando las reglas de estar (2 frases para cada regla) acerca de su familia o amigos (pero no de sí mismos).


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 261 a la frase 280 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 41 a las frase 60 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

My name is Allyssa. ⁣ ⁣

 

My new level is A2.⁣ ⁣

 

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of Spanish class?

About 20 minutes each day. ⁣

On average, how many times per week do you take Spanish classes @ Pura Buena Onda?

I take one class per week. ⁣ ⁣

 

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?⁣

The bootcamp at Pura Buena Onda has definitely helped me to improve my Spanish quickly. The in-person classes are so welcoming and non-intimidating, it’s played a huge role in my comfort level with speaking in Spanish. ⁣ ⁣

 

What are some of your favorite resources?⁣

I use the apps Word Reference to help with vocabulary and HelloTalk to write/speak with other fluent Spanish speakers on a daily basis. ⁣ ⁣

 

Is there anything else you would like to share with us?⁣

The instructors at PBO are awesome!⁣ ⁣

 

¡Felicidades a Allyssa por avanzar al nivel A2! ¡Bien hecho!

We are so happy to have you in our Spanish classes!

Para las clases de sábado:

La tarea opcional de la semana es escribir 6 frases con cada una de las reglas de ser. Queremos que sean verdaderas, no inventadas, por favor :).


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 241 a la frase 260 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 21 a las frase 40 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Para las clases de martes a viernes:

La tarea opcional de la semana es escribir 8 frases usando las reglas de estar (2 frases para cada regla) acerca de su familia o amigos (pero no de sí mismos).


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 261 a la frase 280 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 41 a las frase 60 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debe ser buscar (sin “por”).

La tarea opcional de la semana es escribir 6 frases con cada una de las reglas de ser. Queremos que sean verdaderas, no inventadas, por favor :).


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 241 a la frase 260 del primer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 21 a las frase 40 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debe ser buscar. Muchas gracias a Lisa por darse cuenta y por comentarlo.