Pura Buena Onda Blog

La tarea opcional para la semana del 28 de noviembre al 4 de diciembre

(The optional homework for students attending class between 11/28 – 12/4)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es encontrar información sobre el futuro simple.

 

Para el nivel A2: 

Piensen en un animal marino que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Este animal no tiene huesos.

2 – Tiene 3 corazones.

3 – Tiene 8 tentáculos.

4 – Es muy inteligente.

5 – Expulsa agua para moverse.

 

¿Qué animal marino es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre el museo del café. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene.

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 12 a la página 14 del libro “Basic Spanish. Third edition.” de de Dorothy Richmond. 

 

B1-B2: Hagan de la página 142 a la página 147 del libro “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B3-C2: Hagan de la página 142 a la página 147 del libro “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

La tarea opcional para el 21 al 27 de noviembre

(The optional homework for students attending class between 11/21 – 11/27)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es escribir un párrafo sobre sus planes para Acción de Gracias o, si vienen a clase entre miércoles y sábado, acerca de cómo fue el día una vez terminado.

 

Para el nivel A2: 

Piensen en una cosa en el baño que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un objeto del tamaño de media mano.

2 – Tiene una o más cuchillas.

3 – Puede ser de plástico o eléctrica.

4 -Sirve para cortar el pelo de la cara o de las piernas.

5 – Algunos ejemplos de marcas son Gillette, Wilkinsons o Braun.

 

¿Qué cosa en el baño es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente vídeo sobre el templo Bahá’í de Santiago de Chile. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: 

 

Muchas gracias a Wendy G. por sugerirnos este vídeo. :)

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 9 a la página 11 del libro “Basic Spanish. Third edition.” de de Dorothy Richmond. 

 

B1-B2: Hagan de la página 136 a la página 141 del libro “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

 Para los que les interese hacer más tarea: 

B3-C2: Hagan de la página 136 a la página 141 del libro “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

La tarea opcional para el 14 al 20 de noviembre

(The optional homework for students attending class between 11/14 – 11/20)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es escribir 5 cosas por las que están agradecidos. 

 

Por ejemplo:

Doy gracias al universo por mis [email protected]

Estoy [email protected] de no pasar hambre.

 

 

Para el nivel A2: 

Busquen una comida o platillo de Acción de Gracias que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo: 

1 – Es una salsa.

2 – Es de color rojo.

3 – Se usa como condimento.

4 – Es dulce.

5 – Está hecha con una fruta.

 

¿Qué comida o platillo de Acción de Gracias es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre Katya Echazarreta: la historia de la primera mexicana que viajó al espacio. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene. 

 

Muchas gracias a Ilyn M. por sugerirnos este artículo. :)

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 6 a la página 8 del libro “Basic Spanish. Third edition.” de de Dorothy Richmond. 

 

B1-B2: Hagan de la página 130 a la página 135 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B3-C2: Hagan de la página 130 a la página 135 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.  

 

La tarea opcional para el 7 al 13 de noviembre

(The optional homework for students attending class between 11/7 – 11/13)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es buscar 5 palabras o frases útiles en español para debates. Por ejemplo:

 

Tienes toda la razón.

No estoy de acuerdo.

Por otro lado…

 

Para el nivel A2: 

Busquen una palabra relacionada con Halloween que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una verdura de cáscara dura.

2 – Es de color naranja.

3 – La parte central está llena de semillas.

4 – Tiene un sabor dulce.

5 – Se usa en Halloween para hacer Jack-o-Lanterns.

¿Qué palabra relacionada con Halloween es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es ver este video sobre datos curiosos. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene.

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 3 a la página 5 del libro “Basic Spanish. Third edition.” de de Dorothy Richmond. 

B1-B2: Hagan de la página 124 a la página 129 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B3-C2: Hagan de la página 124 a la página 129 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

La tarea opcional para el 31 de Octubre al 6 de Noviembre

(The optional homework for students attending class between 10/31 – 11/6)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es armar un altar para el Día de Muertos y hablarnos de un ser querido que ha fallecido para la próxima semana.

 

Para aquellos de ustedes que no estén familiarizados con el Día de Muertos, el concepto puede resultar un poco chocante o deprimente. Sin embargo, no es un día triste; al contrario, es un día alegre para recordar a la gente que amamos con cariño y buenos recuerdos.

 

Les dejamos un enlace con vocabulario y explicaciones sobre la celebración, y otro sobre cómo armar el altar.

 

 

Para el nivel A2:

Busquen una palabra relacionada con el Día de Muertos que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un objeto que sirve para iluminar.

2 – Tradicionalmente es de color blanco.

3 – Está hecho con cera vegetal, animal o parafina.

4 – Usualmente tiene forma circular.

5 – Se ponen mucho en las iglesias.

 

¿Qué palabra relacionada con el Día de Muertos es?

 

Además, otra tarea opcional de A2 para la semana que viene es armar un altar para el Día de Muertos y hablarnos un poco de un ser querido que ha fallecido.

 

Para aquellos de ustedes que no estén familiarizados con el Día de Muertos, el concepto puede resultar un poco chocante o deprimente. Sin embargo, no es un día triste; al contrario, es un día alegre para recordar a la gente que amamos con cariño y buenos recuerdos.

 

Les dejamos un enlace con vocabulario y explicaciones sobre la celebración, y otro sobre cómo armar el altar.

 

 

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre si es necesario dejar de hablar español para triunfar en Hollywood. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene. 

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 218 a la página 223 y terminen el libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: La semana que viene empezaremos el próximo libro de McGraw Hill, que se llama “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond

 

B1-B2: Hagan de la página 118 a la página 123 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B3-C2: Hagan de la página 118 a la página 123 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

La tarea opcional para el 24 al 30 de octubre

(The optional homework for students attending class between 10/24 – 10/30)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es buscar algo que tengan y preparar un Show-n-Tell para la próxima semana.

 

En A3 las presentaciones serán de unos 3 minutos.

En B1/B2 las presentaciones serán de unos 5 minutos.

 

Si quieren saber más sobre el estilo indirecto, pueden visitar este sitio web: https://www.spanish.academy/blog/a-simple-lesson-on-direct-vs-indirect-spanish/

 

Para el nivel A2: 

Busquen el nombre de una ceremonia, ritual o celebración que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una celebración con origen azteca y maya.

2 – Es una celebración para chicas.

3 – Simboliza la llegada a la madurez.

4 – Se celebra en muchas partes de Latinoamérica.

5 – Se hace cuando las chicas cumplen 15 años.

 

¿Qué ceremonia, ritual o celebración es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre la nueva serie de Miguel Bosé. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=s07EMyFaqI4

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 214 a la página 217 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: Estamos a punto de terminar este libro. Si eres un nuevo alumno, te recomendamos esperar unas semanas para comprar nuestro próximo libro de McGraw Hill, que será “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond. Empezaremos el nuevo libro en noviembre.

 

B1-B2: Hagan de la página 112 a la página 117 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B3-C2: Hagan de la página 112 a la página 117 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.

La tarea opcional para el 17 al 23 de octubre 

(The optional homework for students taking class between 10/17 -10/23)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es buscar información sobre el estilo indirecto.

 

Para el nivel A2: 

Busquen el nombre de un árbol que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un árbol de hoja perenne.

2 – A veces se usa como árbol de Navidad.

3 – El árbol tiene piñas.

4 – Puede llegar a los 30 metros de altura (100 pies).

5 – Las hojas tienen forma de aguja.

 

¿Qué árbol es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre Bad Bunny y el reggaetón. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/1sixsEESpJSEBhR8bpK7Qhk-RD3_DhiGu2yjFjrpTv6c/edit

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 210 a la página 213 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: Estamos a punto de terminar este libro. Si eres un nuevo alumno, te recomendamos esperar unas semanas para comprar nuestro próximo libro de McGraw Hill, que será “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond. Empezaremos el nuevo libro en noviembre.

B1-B2: Hagan de la página 106 a la página 111 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B3-C2: Hagan de la página 106 a la página 111 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

La tarea opcional para el 10 al 16 de octubre 

(The optional homework for students taking class between 10/10 -10/16)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es buscar términos diferentes para la misma palabra en países de habla hispana. Les pedimos que lo hagan con 5 términos.

 

Un ejemplo sería: 

guagua (Cuba)

combi (Perú)

micro (Guatemala y Chile)

autobús (España)

colectivo (Argentina)

camión (México)

burro (Honduras)

 

Deberían hacer lo mismo con 5 palabras.

 

Para el nivel A2: 

Busquen el nombre de un juguete que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un juguete de madera.

2 – Tiene una punta de metal.

3 – Se enrolla una cuerda desde la punta de metal.

4 – Después de enrollar la cuerda se tira el juguete con fuerza.

5 – El juguete gira y gira por un tiempo.

 

¿Qué juguete es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre lugares imprescindibles que ver en España. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=3e62ePOqpHE

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 206 a la página 209 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: Estamos a punto de terminar este libro. Si eres un nuevo alumno, te recomendamos esperar unas semanas para comprar nuestro próximo libro de McGraw Hill, que será “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond. Empezaremos el nuevo libro en noviembre.

B1-B2: Hagan de la página 100 a la página 105 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B3-C2: Hagan de la página 100 a la página 105 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.

la tarea opcional para el 3 al 9 de octubre del 2022

(The optional homework for students attending class between 10/3 – 10/9)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es pensar en 3 temas de conversación para la semana que viene.

 

Si quieren saber más sobre el condicional perfecto, pueden visitar este sitio web: https://holaquepasa.com/spanish-conditional-perfect/

 

Para el nivel A2: 

Busquen el nombre de una flor que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Normalmente tiene 5 pétalos.

2 – El color tradicional es el rojo, pero pueden ser de muchos colores.

3 – Tiene espinas.

4 – Es una flor de clima cálido.

5 – Esta flor se suele regalar el día de San Valentín.

 

¿Qué flor es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre ‘Una historia de mujeres, literatura y salud mental’. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: https://cadenaser.com/audio/1659083553033/

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 202 a la página 205 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: Estamos a punto de terminar este libro. Si eres un nuevo alumno, te recomendamos esperar unas semanas para comprar nuestro próximo libro de McGraw Hill, que será “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond. Empezaremos el nuevo libro en noviembre.

 

B1-B2: Hagan de la página 94 a la página 99 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.

 

B3-C2: Hagan de la página 94 a la página 99 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.

la tarea opcional para el 26 de septiembre al 2 de octubre del 2022

(The optional homework for students taking class between 9/26 and 10/2)

 

Para los niveles A3-C2:

La tarea opcional de esta semana es escribir una lista de 6 cosas que crees que habrán pasado cuando lleguemos al 2050. 

 

Por ejemplo:

En el 2050 el mar habrá subido de nivel.

 

Si quieren saber más sobre el futuro perfecto, pueden visitar este sitio web: https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-future-perfect/

 

Para el nivel A2: 

Busquen el nombre de un material que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Este material se usa en la construcción.

2 – Es muy resistente. Puede durar 2000 años.

3 – En su composición sólo hay agua, cemento y arena.

4 – El precio del material no es excesivo.

5 – Normalmente es de color gris.

 

¿Qué material es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2:  

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre Rosario Flores y Manolo Díaz. Vamos a hablar del tema en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/1bbVuOKkZAuqQpPub5Zt99b62J1TmAV_SSCc2BR5KtB4/edit

 

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 198 a la página 201 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

Atención: Estamos a punto de terminar este libro. Si eres un nuevo alumno, te recomendamos esperar unas semanas para comprar nuestro próximo libro de McGraw Hill, que será “Basic Spanish. Third edition.” de Dorothy Richmond. Empezaremos el nuevo libro en noviembre.

B1-B2: Hagan de la página 88 a la página 93 de los libros “Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.

 

B3-C2: Hagan de la página 88 a la página 93 de los libros “Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia.