Pura Buena Onda Blog

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escoger un país de habla hispana y averiguar cómo es la situación del colectivo LGBTQ+ allí. 

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una parte del cuerpo que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Está en el brazo.

2 – Se puede doblar 180 grados.

3 – Tenemos dos.

4 – Los niños suelen tener esta parte pelada.

5 – En muchos países es de mala educación ponerlo en la mesa.

 

¿Qué parte del cuerpo es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre Arequipa para hablar del tema en clase la semana que viene: https://podcasts.apple.com/us/podcast/trotamundos-etapa-4-arequipa-patrimonio-cultural-de/id1549225083?i=1000517085808

 

El podcast tiene unos 10 minutos de duración.

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 151 a la página 154 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la página 16 a la página 21 de los libros “Intermediate (B1/B2) / Advanced (B3/C1/C2) Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Tienen los enlaces aquí abajo por si los quieren comprar.

 

Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-intermediate-spanish-grammar-ramon-palencia/1132740189

 

Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-advanced-spanish-grammar-luis-aragones/1124320947

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 5 frases con ¿Sabías que…? y 5 datos curiosos. En la próxima clase hablaremos de estas cosas. Por ejemplo:

 

¿Sabías que una persona parpadea aproximadamente 25 mil veces por semana?

¿Sabías que el nombre más común del mundo es Mohammed?

¿Sabías que la hija de Shakespeare era analfabeta?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una capital que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Está al lado del río Moldava.

2 – Tiene 1,2 millones de habitantes.

3 – En la ciudad está el puente de Carlos; un lugar muy famoso y turístico.

4 – Se la conoce como La ciudad de las 100 torres.

5 – Es la capital de la República Checa.

 

¿Qué capital es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre el español de Costa Rica para hablar del tema en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=NdKfP_bx440

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 147 a la página 150 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la página 10 a la página 15 de los libros “Intermediate (B1/B2) / Advanced (B3/C1/C2) Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Tienen los enlaces aquí abajo por si los quieren comprar.

 

Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-intermediate-spanish-grammar-ramon-palencia/1132740189

 

Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-advanced-spanish-grammar-luis-aragones/1124320947

 

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es preparar un show-n-tell de algo raro o único que tienes.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una enfermedad que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Esta enfermedad es una adicción.

2 – Es una adicción a apostar dinero, por ejemplo en casinos.

3 – La persona apuesta dinero para sentir emoción.

4 – La persona no puede resistir la tentación de hacerlo.

5 – Para curarla se necesita terapia y abstinencia.

 

¿Qué enfermedad es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre un museo en Caracas para hablar del tema en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/145YrT59FkeKT3hJsTFK-AK66NMVi0EVn5OG-o0cTqA8/edit

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 145 a la página 147 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 401 a la frase 420 y terminen el noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: la semana que viene vamos a empezar libros nuevos para alumnos de nivel intermedio y avanzado. ¡Qué emoción! Esta es la información, por si los quieren comprar: Intermediate/Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills. El libro es de Luís Aragonés y Ramón Palencia, de la serie McGrawHill Education. Tienen los enlaces aquí abajo por si los quieren comprar.

 

Intermediate Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-intermediate-spanish-grammar-ramon-palencia/1132740189

 

Advanced Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills:

https://www.barnesandnoble.com/w/mcgraw-hill-education-advanced-spanish-grammar-luis-aragones/1124320947

Para las clases del lunes:

La tarea opcional para esta semana era escribir una lista de 10 cosas verdaderas sobre ustedes con los verbos ser o estar.

 

Por ejemplo: Soy vegetariana, estoy viviendo en San Diego, etc.

 

Para las clases de martes a sábado:

La tarea opcional para esta semana era escribir un párrafo acerca de cómo fue su finde de Memorial Day.

 

Para las clases del lunes:

Tarea extra para A2: 

Busquen un verbo que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo: 

1 – Es una acción oral o escrita.

2 – Lo hacemos casi todos los días.

3 – Sirve para obtener información.

4 – Los niños de entre 3 y 5 años lo hacen mucho.

5 – Lo hacemos cuando no entendemos algo en clase de español

 

¿Qué verbo es?

 

Para las clases de martes a sábado:

Tarea extra para A2: 

Busquen una afición o hobby/pasatiempo que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Se necesita una mesa para esta afición.

2 – Normalmente no lo puedes hacer [email protected]

3 – Hay muchos juegos con instrucciones o reglas.

4 – Puedes hacerlo en casa, en tiendas o en torneos.

5 – Algunos ejemplos de juegos son el Monopoly, el dominó o los rompecabezas.

 

¿Qué afición es?

 

Para las clases del lunes:

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre el Spanglish para hablar del tema en clase la semana que viene: https://open.spotify.com/episode/03TZyKIy1h1arIQGDnhHH0

 

Para que lo tengan en cuenta, este podcast es más largo de lo habitual. Tiene casi 10 minutos de duración.

 

Para las clases de martes a sábado:

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre Frida Kahlo para hablar del tema en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=68tp7jWrcjA

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 142 a la página 144 (para las clases del sábado: de la página 138 a la página 144) del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 381 a la frase 400 (para las clases del sábado: de la página 361 a la página 400) del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Para las clases de sábado:

La tarea opcional para esta semana era escribir 2 frases con cada uso del verbo ser que cubrimos la semana pasada. Así pues, en total tenían que escribir 6 frases.

 

Para las clases de martes a viernes:

La tarea opcional para esta semana era escribir una lista de 10 cosas verdaderas sobre ustedes con los verbos ser o estar.

 

Por ejemplo: Soy vegetariana, estoy viviendo en San Diego, etc.

 

Para las clases de sábado:

Tarea extra para A2

Busquen una planta que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una planta originaria de África del Sur.

2 – La flor tiene tonos anaranjados, azulados y violetas.

3 – Puede alcanzar una altura de hasta 2 metros (6 pies y 5 pulgadas). 

4 – La flor tiene la forma de la cabeza de un pájaro.

5 – Requiere una temperatura óptima de 25 grados centígrados (77 Farenherit).

 

¿Qué planta es?

 

Para las clases de martes a viernes:

Tarea extra para A2: 

Busquen un verbo que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una acción oral o escrita.

2 – Lo hacemos casi todos los días.

3 – Sirve para obtener información.

4 – Los niños de entre 3 y 5 años lo hacen mucho.

5 – Lo hacemos cuando no entendemos algo en clase de español.

 

¿Qué verbo es?

 

Para las clases de sábado:

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre el coste de las bodas para hablar del tema en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/12Vwx2zxp8xEoppwnS8ldCXe3odlNeYLkk5I28je8nrk/edit

 

Para las clases de martes a viernes:

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre el Spanglish para hablar del tema en clase la semana que viene: https://open.spotify.com/episode/03TZyKIy1h1arIQGDnhHH0

 

Para que lo tengan en cuenta, este podcast es más largo de lo habitual. Tiene casi 10 minutos de duración.

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 142 a la página 144 (para las clases del sábado: de la página 138 a la página 144) del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 381 a la frase 400 (para las clases del sábado: de la página 361 a la página 400) del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 2 frases con cada uso del verbo ser que cubrimos hoy. Así pues, en total escribirán 6 frases.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una planta que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una planta originaria de África del Sur.

2 – La flor tiene tonos anaranjados, azulados y violetas.

3 – Puede alcanzar una altura de hasta 2 metros (6 pies y 5 pulgadas). 

4 – La flor tiene la forma de la cabeza de un pájaro.

5 – Requiere una temperatura óptima de 25 grados centígrados (77 Farenherit).

 

¿Qué planta es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre el coste de las bodas para hablar del tema en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/12Vwx2zxp8xEoppwnS8ldCXe3odlNeYLkk5I28je8nrk/edit

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 133 a la página 137 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 341 a la frase 360 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 2 frases con cada uso del verbo ser. Así pues, en total escribirán 6 frases, porque esta semana vimos 3 usos.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen un sentimiento que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un sentimiento neutro, que puede ser bueno o malo.

2 – Es un sentimiento que ocurre rápidamente.

3 – Nos sentimos así cuando nos dan noticias inesperadas.

4 – Es el sentimiento más breve de todos.

5 – Normalmente se transforma en otra emoción, como alegría o tristeza.

 

¿Qué sentimiento es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre María Elena Bottazzi para hablar de él en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=p4NSc4oyr9Q

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 130 a la página 133 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 321 a la frase 340 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

My name is:

Dave Laskey

My new level is:

B1

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class? 

Practico mi español sobre 3 a 4 horas por semana más o menoss.

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?

 Dos veces por mes.

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?

Creo que es con correcciónes. Yo todavía puedo escuchar a Winnie en mi mente cuando quiero decir algo equivocado. Además la conversación del día de FB ha ayudado a construir mi vocabulario. Y por supuesto, tienes que practicar conversación español para mejorar y esto es lo que PBO te hace hacer.

  What are some of your favorite resources?

www.spanishdict.com, unlimited Spanish podcast, youtube – “Why not Spanish?” “Spanish land.” Hay muchas cosas de español en youtube. Buscar cosas en español en youtube y disfutar.

Is there anything else you would like to share with us?

No, no en este momento. 

¡Gracias Dave!

¡Felicidades a Dave por avanzar al nivel B1! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 2 frases con cada uso del verbo estar. Así pues, en total escribirán 8 frases, porque hay 4 usos.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una parte del coche/carro que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Normalmente es circular.

2 – Tiene una bocina en el centro.

3 – Sirve para maniobrar el coche/carro.

4 – Está delante del asiento del conductor.

5 – En algunos países está en el asiento derecho.

 

¿Qué parte del coche/carro es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast sobre la creatividad para hablar de él en clase la semana que viene: https://new.podtail.com/podcast/mauricio-benoist/la-creatividad-hacks-estrategicos-en-3-minutos-ep-/

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 126 a la página 129 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 301 a la frase 320 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir la descripción de una palabra usando ser o estar en cada frase. La descripción deberá tener 5 frases. 

 

Por ejemplo:

1 – Es una fruta.

2 – Es de color verde, rojo o amarillo.

3 – Está en los árboles antes de que la recojan.

4 – Está en varios tipos de tarta o pai.

5 – Es del tamaño de un puño.

 

Tarea extra para A2: 

Como la tarea opcional para todos los niveles es una descripción, esta semana no es necesario que hagan la tarea extra para A2. :)

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre Ecuador para hablar de él en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/1ogHkPUx6JhL0s3v25LD7QMeR4-QxIrBg1TipX-A7nvg/edit 

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 122 a la página 125 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 281 a la frase 300 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.