Spanish homework: one recipe in spanish, for the week from august 31 to september 6, 2026

a1 beginner homework

This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.

We recommend you do the homework at least 5 days a week.

You can see the weekly homework assignment here.

para el nivel a1:

Verb: buscar (to search, to look for)

  • Presente (the present tense – what is happening now/currently).
    • Buscan un buen hotel.
    • They are looking for a good hotel.
  • Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).
    • Lo buscaron por 2 horas y al final lo encontraron.
    • They looked for it for 2 hours, and they finally found it.
  • Imperfecto (a past tense for ongoing past actions).
    • Buscaban piedras bonitas en la playa.
    • They used to look for beautiful stones on the beach.
  • Presente perfecto (same as “have done” in English).
    • Han buscado un lugar nuevo para nuestras reuniones, pero aún no han encontrado nada.
    • They have looked for a new place for our meetings, but they haven’t found anything yet.
  • Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).
    • Van a buscar boletos más baratos.
    • They are going to look for cheaper tickets.

para el nivel a2:

Busquen un material de oficina que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo: 

1 – Es un instrumento con dos partes.

2 – Normalmente usamos 2 dedos con este instrumento.

3 – Usualmente es de metal.

4 – Se usa en la oficina pero también para cocinar.

5 – Sirve para cortar.

¿Qué material de oficina es?

para el nivel a3-c2:

La tarea opcional para la semana que viene es buscar un plato de un país hispanohablante que no conozcan y escribir los ingredientes, cómo se prepara, cuándo se come y si tiene algún significado tradicional.

tarea extra para los niveles b3-c2:

Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo de CNN en español titulado Así son las cholitas skaters en Bolivia: empoderamiento femenino y orgullo indígena sobre ruedas.

para los que les interese hacer más tarea:

Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.

A2-A3: Lean las páginas 195 y 196 y hagan el ejercicio 12.1 en la página 196 del capítulo 12 Reflexive Verbs del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink

B1-B2: Hagan los ejercicios 17.5 y 17.6 de las página 149 y 150 del capítulo 17 The present perfect and past perfect tenses del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink

B3-C2: Lean la página 144 y hagan la página 145 del capítulo 68 del libro Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink

para a2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es buscar 1 plato de un país hispanohablante que no conozcan y escribir de manera breve y simple los ingredientes, cómo se prepara, cuándo se come y si tiene algún significado tradicional.

para a3-b2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir los ingredientes y los pasos para hacer una de sus recetas favoritas.

para b3-c2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir los ingredientes y los pasos, en imperativo informal tú, para hacer una de sus recetas favoritas.

The Owl Got Your Spanish This Far.
A Human Gets You the Rest of the Way.

Duolingo taught you “manzana.” 

We’ll teach you to order the empanada, catch up with your suegra, and understand the joke.

Let’s be honest. 

You’ve done the owl thing. 

You’ve got a streak. 

You can probably conjugate ser in your sleep.

And the second the conversation goes somewhere the app never covered, you’re on your own.

That’s not a you problem. 

That’s an apps problem.

They’re built to keep you tapping, not talking. 

Matching a word to a picture feels like progress, but it’s not the same muscle as thinking on your feet in a real conversation, with a real person, in real time. 

No pause button. 

No hearts to lose. 

Just you, figuring it out.

That’s the part that actually makes you fluent. 

Not another lesson streak. 

Real back-and-forth, with all its glorious mess: half-finished sentences, the wrong verb tense, someone laughing with you (not at you) and helping you fix it.

That’s the whole idea behind PBO. 

No worksheets, no gold stars. 

Just conversation, from day one, with native speakers who feel more like new friends than instructors. 

We talk about actual life. 

Trips you took. 

Family drama. 

What you had for lunch. 

The stuff that makes a language stick, because you’re using it, not memorizing it.

Small classes. 

Real people. 

Real corrections, in the moment, from someone who actually heard you say it wrong and can show you how to say it right.

You won’t get that from an app. 

You’ll get it from conversation.

If you’re on the fence about Bootcamp…

If you’re on the fence about Bootcamp, chances are it’s not because you don’t want to improve your Spanish. 

It’s probably because you’re picturing everything that could get in the way.

So let’s talk about that.

“What if I travel during Bootcamp?” 

Most tasks can be done from anywhere. 

Past Bootcampers have done this from hotel rooms, airports, even mid-vacation.

“Ninety days was a challenge as I had several vacations during the program, but it was worth it to persevere.”

“I am happy I was able to put my Spanish learning first, even while on vacation.”

“What if my class is full?” 

Book early and you’ll get your preferred spot. 

If it’s tight, you can take a lower-level class and participate, a higher-level class and just listen, or double up the following week.

“What if I have a genuinely rough week?” 

Then you have a rough week. 

It happens to almost everyone at some point during the 90 days. 

The people who finish aren’t the ones who never struggle, they’re the ones who keep showing up anyway.

“Tuve una semana de mierda 💩, y hice todas las tareas del Bootcamp. Creo que esto en sí mismo es un gran logro.”

One more thing: sign-ups close Thursday, September 10. 

If you’ve been meaning to join, lock it in.

→ Get the deets and lock in your spot 

The ‘what ifs’ are always harder than the actual thing. 

You just ran through all of yours.

Congrats!

Bootcamp 2026 is officially open 🏔️

Hola,

The wait’s over. 

Bootcamp 2026 is officially here.

The details: 

📅 Starts Saturday, September 12 | Ends Thursday, December 10

💰 Starting at $149/month (plus $19/month for Patreon, where Bootcamp lives) 🎒 Bootcamp-only class package available 

⏰ Deadline to join: Thursday, September 10

Here’s the thing about Bootcamp. 

We won’t tell you it’s easy. 

90 straight days of daily practice, weekly classes, and real accountability is a genuine commitment. 

But we’ve been doing this for over a decade, and the results, for the people who see it through, are honestly kind of wild.

Like:

  • “My high school best friend heard me speak Spanish for the first time and she was SO impressed! She didn’t know how hard I’d been working!!!”

Language learning is usually measured in years. 

Bootcamp is our favorite exception to that rule. 

90 focused days, real structure, a community that’s got your back, and you’d be amazed what happens.

See full details and sign up

Not ready to commit yet but curious? 

The full landing page has everything: the daily/weekly/monthly breakdown, FAQs, cost, all of it.

The trail’s open. Let’s go.

Spanish homework: a little white lie, for the week from August 24 to August 30, 2026

a1 beginner homework

This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.

We recommend you do the homework at least 5 days a week.

You can see the weekly homework assignment here.

para el nivel a1:

Verb: poder (to be able to, can)

  • Presente (the present tense – what is happening now/currently).
    • No podemos dormir bien en esta cama.
    • We can’t sleep well in this bed.
  • Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).
    • Pudimos tomar el último tren.
    • We were able to catch the last train.
  • Imperfecto (a past tense for ongoing past actions).
    • Antes de los smartphones podíamos leer por horas.
    • Before smartphones, we were able to read for hours.
  • Presente perfecto (same as “have done” in English).
    • No hemos podido actuar en el festival.
    • We haven’t been able to perform in the festival.
  • Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).
    • ¿Vamos a poder ir?
    • Are we going to be able to go?

para el nivel a2:

Busquen un tipo de hábitat natural que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo: 

1 – Es una región con muy poca lluvia.

2 – Es un clima muy seco.

3 – Hay poca vegetación, o nada de vegetación.

4 – El terreno puede ser de rocas o arena.

5 – Algunos ejemplos son el Sahara o el Gobi.

¿Qué tipo de hábitat natural es?

Tarea 2: Escribir 3 oraciones sobre ti; 2 con cosas verdaderas y 1 con una mentira. 

Tus compañer@s tendrán que adivinar cuál es la mentira.

para el nivel a3-c2:

La tarea opcional para la semana que viene es escribir un texto corto sobre una experiencia, una rutina cotidiana, un día especial, etcétera con una mentira dentro de la historia. 

Tus compañer@s tendrán que adivinar cuál es la mentira.

tarea extra para los niveles b3-c2:

Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast mexicano titulado Lo que nadie te dijo sobre los microplásticos.

para los que les interese hacer más tarea:

Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.

A2-A3: Lean las páginas 193 y 194 del capítulo 12 Reflexive Verbs del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink

B1-B2: Hagan los ejercicios 17.3 y 17.4 de la página 147 y lean la página 148 del capítulo 17 The present perfect and past perfect tenses del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink

B3-C2: Lean la página 142 y hagan la página 143 del capítulo 67 del libro Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink

para a2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir 3 oraciones adicionales sobre ti; 2 con cosas verdaderas y 1 con una mentira.

para a3-c2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir un texto corto adicional sobre una experiencia, una rutina cotidiana, un día especial, etcétera; con una mentira.

Spanish homework: gratitude in spanish, for the week from August 17 to August 23, 2026

Spanish homework: gratitude in spanish, for the week from August 17 to August 23, 2026

 

a1 beginner homework

This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.

We recommend you do the homework at least 5 days a week.

You can see the weekly homework assignment here.

para el nivel a1:

Verb: venir (to come)

  • Presente (the present tense – what is happening now/currently).

    • ¿Viene a esta tienda cada semana?

    • Does he/she come to this shop every week?

  • Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).

    • El lunes no vino a clase.

    • He/she didn’t come to class on Monday.

  • Imperfecto (a past tense for ongoing past actions).

    • Antes mi prima venía a mi casa para jugar con mi perro.

    • In the past, my cousin would come to my house to play with my dog.

  • Presente perfecto (same as “have done” in English).

    • ¿Alguna vez ha venido a este súper/supermercado?

    • Has he/she ever come to this grocery store?

  • Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).

    • Sabemos que va a venir a la fiesta.

    • We know he/she is going to come to the party.

 

 

 

para el nivel a2:

Busquen un juego que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo:

1 – 2 personas o más pueden jugar este juego.

2 – Normalmente l@s niñ@s juegan este juego.

3 – Una persona cierra los ojos y cuenta hasta 10.

4 – Las otras personas se esconden.

5 – La persona que cuenta hasta 10 tiene que encontrar a las otras personas.

¿Qué juego es?

 

 

 

para el nivel a3-c2:

La tarea opcional para la semana que viene es escribir un párrafo sobre algo que agradeces mucho de un amig@.

 

 

 

 

 

 

tarea extra para los niveles b3-c2:

Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video de DW en español titulado El chivito uruguayo: para estómagos valientes.

para los que les interese hacer más tarea:

Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.

A2-A3: Lean y hagan los ejercicios de las páginas 191 y 192 del capítulo 11 The Direct Object del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink

B1-B2: Lean las páginas 145 y 146 y hagan el ejercicio 17.2 del capítulo 17 The present perfect and past perfect tenses del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink

B3-C2: Lean la página 140 y hagan la página 141 del capítulo 66 del libro Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink

 

para a2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir un párrafo sobre algo que agradeces mucho de un amig@.

 

para a3-c2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir una historia corta o párrafo corto acerca de un recuerdo bonito que tienes con un amig@.

Nobody Wakes Up Fluent. Here’s What Does Happen.

Not every Bootcamp win is a big, dramatic breakthrough.

Most of them are small.

And honestly?

The small ones are what add up to something real.

Some of our favorite wins from past Bootcampers, at every level

“One of my sentences on Facebook didn’t need a correction!”

“Ahora entiendo las palabras de la canción de Bad Bunny ‘Titi Me Preguntó’!” (Translation: “Now I understand the words to Bad Bunny’s song ‘Titi Me Preguntó’!”)

“There is no doubt that the consistency has made a difference, my functional vocabulary has expanded and my grammar has improved. I am starting to use the subjunctive more naturally in some situations!”

Yes, that last one is a more advanced win, and that’s the point.

Bootcamp isn’t just for people building their first sentences.

It’s just as valuable if you’re refining your conditional tense or finally getting comfortable with the subjunctive.

Whatever level you’re at, the daily structure moves the needle.

None of these people woke up fluent overnight.

They just showed up, day after day, for 90 days.

And somewhere in there, their Spanish started clicking in ways it hadn’t before, wherever “clicking” meant for them.

Ready to make your own dent in Spanish?

Full details on Bootcamp 2026, dates, pricing, everything, drop next week.

Want to make sure you don’t miss it?

Join the interest list and it’ll land straight in your inbox.

Almost to the trailhead.

Spanish homework: 3 conversation topics in spanish, for the week from August 10 to August 16, 2026

Spanish homework: 3 conversation topics in spanish, for the week from August 10 to August 16, 2026

 

a1 beginner homework

This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.

We recommend you do the homework at least 5 days a week.

You can see the weekly homework assignment here.

para el nivel a1:

Verb: sentir (to feel)

  • Presente (the present tense – what is happening now/currently).

    • ¿Sientes algo en la pierna?

    • Do you feel something on your leg?

  • Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).

    • Sentiste muchas emociones con esa película.

    • You felt a lot of emotions with that movie.

  • Imperfecto (a past tense for ongoing past actions).

    • Siempre te sentías genial.

    • You used to always feel great.

  • Presente perfecto (same as “have done” in English).

    • Esta semana te has sentido un poco solo.

    • This week you have felt a little lonely.

  • Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).

    • ¿No vas a sentir frío sin cobijas?

    • Aren’t you going to feel cold without blankets?

 

 

 

para el nivel a2:

Busquen un producto lácteo que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo:

1 – Es de color blanco.

2 – Es líquido.

3 – Viene de la vaca.

4 – Hay alternativas de soya, almendra, coco, etc.

5 – Dos ejemplos de marca de este producto lácteo son Alta Dena y Fairlife.

¿Qué producto lácteo es?

 

 

 

para el nivel a3-c2:

La tarea opcional para la semana que viene es pensar en 3 temas de conversación actuales.

Por ejemplo:

El Summerween; la tendencia de ver películas de terror en pleno verano.

El deporte femenino como motor de moda y cultura.

El fenómeno de los clubes para correr. No se va solo a hacer deporte, sino a socializar, ligar y salir a tomar algo después.

–

La otra tarea opcional es escribir 1 meta muy específica para el mes de agosto.

Para que quede muy claro, veamos ahora ejemplos no muy específicos y ejemplos específicos de metas:

Ejemplos NO muy específicos:

Leer más en español.

Practicar el español fuera de clase.

Pronunciar mejor.

Ejemplos específicos:

Leer un artículo en español 1 vez por semana.

Hablar por 10 minutos 3 veces por semana con un amig@ hispanohablante.

Practicar las correcciones de pronunciación de las clases de PBO.

Como pueden ver, queremos que sean MUY específic@s y que la meta sea solo para el mes de agosto.

Atención: Subir de nivel  no puede ser una de sus metas.

Si les interesa, tenemos este documento llamado student goals 2026.

Lo pueden usar para estructurar sus metas y hacer seguimiento de su progreso.

Si lo quieren, les podemos enviar uno individual.

Solamente tienen que mandar un mensaje de texto al equipo administrativo (619-916-8339) o un email ([email protected]) y pedir el formulario: student goals.

 

 

 

 

tarea extra para los niveles b3-c2:

Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es escuchar el siguiente podcast mexicano de Despertando titulado Los mejores consejos que hemos recibido.

para los que les interese hacer más tarea:

Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.

A2-A3: Hagan los ejercicios 11.6, 11.7 y 11.8 de las páginas 189 y 190 del capítulo 11 The Direct Object del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink

B1-B2: Hagan el ejercicio 17.1 de la página 143, y lean las páginas 143 y 144 del capítulo 17 The present perfect and past perfect tenses del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink

B3-C2: Lean la página 138 y hagan la página 139 del capítulo 65 del libro Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink

 

para a2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es pensar en 3 temas de conversación actuales para la semana que viene.

 

para a3-c2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir una historia corta o párrafo corto con 3 palabras o expresiones nuevas que hayas aprendido en la clase de hoy.

The part nobody tells you about Spanish Bootcamp

Everyone’s a little scared to start.

Here’s proof that’s fine.

Let’s be honest about something.

Every single person who’s ever signed up for Bootcamp has had the same little voice in their head right before they sign up: what if I can’t keep up?

 

Good news: that voice is normal. 

It shows up every year, for everyone, and it’s never stopped someone from finishing.

 

Here’s what past Bootcampers told us, in their own words:

“I discovered I’m not embarrassed to just do my best speaking in Spanish classes!”

“Tuve una semana de mierda, y hice todas las tareas del Bootcamp. Creo que esto en sí mismo es un gran logro.” (Translation: “I had a crap week, and I still did all the Bootcamp tasks. I think that in itself is a huge accomplishment.”)

 

That second one might be our favorite testimonial we’ve ever gotten. 

Because that’s the real secret of Bootcamp. 

It’s not about being perfect. 

It’s about showing up anyway.

 

You don’t need to feel ready. 

You just need to be willing to start walking.

 

Bootcamp 2026 details are coming soon. 

For now, just know: whatever hesitation you’re feeling right now? 

Everyone feels it. 

It’s not a sign you shouldn’t do this.

 

Not on the interest list yet? 

Add your name here. 

You’ll be the first to get all the details when they drop.

See you on the trail.