la tarea opcional para la semana del 4 al 10 de agosto del 2025

a1 beginner homework

This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.

We recommend you do the homework at least 5 days a week.

You can see the weekly homework assignment here.

Verb: ir (to go)

• Presente (the present tense – what is happening now/currently).

  • Voy al café.

  • I go to the coffee shop.

• Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).

  • Ayer fui al banco.

  • Yesterday I went to the bank.

• Imperfecto (a past tense for ongoing past actions – think “used to” or “would” in the past).

  • Antes iba al cine todos los viernes.

  • Before, I used to go to the movie theater every Friday.

• Presente perfecto (same as “have/has done” in English).

  • He ido al parque de delante de mi casa muchas veces.

  • I have gone to the park in front of my house many times.

• Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).

  • Este fin de semana voy a ir a la playa.

  • This weekend I’m going to go to the beach.

Busquen un monumento o lugar famoso que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

Por ejemplo:

1 – Es un puente.

2 – Está en San Francisco.

3 – Es de color naranja.

4 – Se inauguró el año 1937.

5 – Tiene 1,7 millas de largo.

¿Qué monumento o lugar famoso es?

para los niveles a3-c2:

para los que les interese hacer más tarea: 

Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.

A2-A3: Hagan los ejercicios 7.3 y 7.4 de la página 86, y lean la página 87 del capítulo 7 Ir and the Future del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein.

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B1-B2: Lean la página 43 y la 44, y hagan el ejercicio 5.1 de la página 44 del capítulo 5 Adverbs and comparisons del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg.

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B3-C2: Lean la página 38 y hagan la 39 del capítulo 15 de Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo.

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para a2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir un párrafo corto y simple sobre cosas que aprendiste de tu padre o madre.

Si lo prefieres, puede ser algo de tu abuel@ o herman@.

para a3-b2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir uno o dos párrafos sobre unas vacaciones de verano memorables.

para b3-c2:

¡Destaca y domina!

Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.

Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.

No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.

> > > Esta semana la tarea adicional es escribir dos o tres párrafos sobre unas vacaciones de verano memorables.