la tarea opcional para la semana del 9 al 15 de junio del 2025
la tarea opcional para la semana del 9 al 15 de junio del 2025
(the optional homework for students taking class between 6/9 and 6/15)
a1 beginner homework
This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.
We recommend you do the homework at least 5 days a week.
You can see the weekly homework assignment here.
Verb: pensar (to think)
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Presente (the present tense – what is happening now/currently).
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Pensamos que es importante tener tiempo libre.
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We think it’s important to have free time.
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Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).
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Pensamos lo mismo que tú.
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We thought the same as you.
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Imperfecto (a past tense for ongoing past actions).
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De niñ@s pensábamos en el futuro
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As kids we used to think about the future.
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Presente perfecto (same as “have done” in English).
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Hemos pensado en lo que aprendimos en clase.
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We have thought about what we learned in class.
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Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).
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Durante las vacaciones no vamos a pensar mucho en nuestros problemas.During our vacation we are not going to think too much about our problems.
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para el nivel a2:
Busquen un color que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.
Por ejemplo:
1 – Es un color cálido.
2 – Es uno de los tres colores primarios.
3 – En la naturaleza, este color significa peligro.
4 – Este color está relacionado con el amor.
5 – Es el color del tomate.
¿Qué color es?
para los niveles A3-C2:
tarea extra para los niveles B3-A2:
para los que les interese hacer más tarea:
Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.
A2-A3: Lean la página 72 y la 73, y hagan el ejercicio 6.2 de la página 73 del capítulo 6 Irregular Verbs del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink
B1-B2: Hagan los ejercicios 3.7, 3.8 y 3.9 de la página 29 y el ejercicio 3.10 de la página 30 del capítulo 3 Ser and Estar, and adjectives del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink
B3-C2: Lean la página 24 y hagan la 25 del capítulo 8 de Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink
para a2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
> > > Esta semana la tarea adicional es escribir 8 frases; cada una con una de las palabras que vimos en la mini-lección de hoy.
para a3-c2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases. No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
> > > Esta semana la tarea adicional es averigüar el significado de 10 afijos más, diferentes de los que vimos hoy.
