Para todos los niveles:

La tarea opcional para la semana que viene es escribir una lista de 3 palabras cada día (21 en total) con su antónimo y traerlas a clase para un juego que haremos la semana que viene. Cuantas más palabras escriban, más prepa[email protected] estarán. ;)

¿Tiene sentido? ¿Tienen preguntas o dudas?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con una herramienta de carpintería que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Sirve para cortar materiales como la madera.

2 – Tiene “dientes” en una lámina de acero.

3 – Pueden usarla una persona o dos personas a la vez.

4 – Se utiliza con un movimiento horizontal.

5 – Algunos tipos son manuales y algunos eléctricos.

 

¿Qué tipo de palabra relacionada con una herramienta de carpintería es?

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 38 a la página 41 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la página 25, en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”, el país  Salvador debería ser El Salvador.

 

B1-C2: Hagan de la frase 81 a la frase 100 en las páginas 110 y 111 del octavo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez. 

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92 (página 172), 201 y 217 (página 174) usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

My name is:
Desiré

My new level is:
A3

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class?
Between 20 – 90 minutes a day

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?
Once

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?
It has helped me tremendously in not only building my vocabulary, but also my confidence in my ability to speak Spanish. The constancy of classes forces me to remain consistent in my practice, even when I’m very busy. And the different types of exercises and supplementary activities helps me to practice different even more. I still have a long way to go, but I have improved a great amount since beginning classes 9 months ago.

What are some of your favorite resources?
I use Duolingo to help with grammar. I use Reverso to help with translation and looking up new vocabulary words, though I do see some limitations in it. I also enjoy reading articles or comic books in Spanish to help me practice.

Is there anything else you would like to share with us?
I have thoroughly enjoyed every instructor that I’ve had so far. Thank you for providing such a welcoming and supportive space in which to learn.

¡Gracias Desire!

¡Felicidades a Desire por avanzar al nivel A3! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la semana que viene es prepararse para hablar de un ser querido fallecido. La tarea opcional será la lección de la clase la semana próxima, así que les recomendamos prepararlo. 

Lo ideal sería que tuvieran la foto del ser querido y si quieren, la  comida o bebida favorita del difunto para disfrutar durante la clase, que luego pondrán en el altar.

Si nunca han celebrado el Día de Muertos, queremos mencionar que se trata de un día alegre para recordar a los difuntos, no es un día triste. Eso no significa que no sea posible que sientan tristeza, simplemente significa que es un día para recordar a sus seres queridos y festejarlos.

Si no saben cómo preparar el altar, aquí tienen dos artículos que lo explican. No tiene que ser muy elaborado:

 

A2 y A3 lean este artículo en inglés:

https://artelexia.com/blogs/artelexia/how-to-make-day-of-the-dead-altar-diy

 

De B1 a C2 lean este artículo en español:

https://lanoticia.com/7-pasos-para-armar-el-altar-del-dia-de-los-muertos/

 

¿Tiene sentido? ¿Tienen preguntas o dudas?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con las bodas que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es una fiesta.

2 – Se celebra antes de la boda.

3 – Por lo general el novio lo celebra con amigos y la novia con amigas.

4 – Algunas de estas fiestas son una locura y otras son tranquilas.

5 – Son fiestas para decir adiós a la soltería.

¿Qué tipo de palabra relacionada con las bodas es?

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 34 a la página 37 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la página 25. Está en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”, el país Salvador debería ser El Salvador

 

B1-C2: Hagan de la frase 61 a la frase 80 del octavo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

My name is:
Paul

My new level is:
B3

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class?
2 hours

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?
1

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?
I have been working exclusively with Sussana and want to thank her for helping me on this incredible journey.  Her patience has allowed me to be comfortable making mistakes and the homework assignments have really helped me improve.  As I reflect on the last few years I realize that she has become teacher, therapist and friend. The school is fantastic as it has been a great outlet for positivity during these difficult times. I am so thankful for Caro and the entire PBO team!

What are some of your favorite resources?
Coffee Break Spanish, BBC news mundo, Radio Ambulante, and writing a journal.

Is there anything else you would like to share with us?
The school says that doing the homework and writing in a journal is helpful…they are correct!

PBO would like to take your picture & your answers and post them for our students on social media, to encourage everyone to keep working on their Spanish! Do we have your permission to do so? Thank you :)
Yes

¡Gracias Paul!

¡Felicidades a Paul por avanzar al nivel B3! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la semana que viene es preparar un altar para el Día de Muertos. Lo ideal sería que durante la clase tuvieran la foto del ser querido y si quieren, la comida o bebida favorita para disfrutar durante la clase, que luego pondrán en el altar.

 

Si nunca han celebrado el Día de Muertos, queremos avisarles que se trata de un día alegre para recordar a los difuntos, no es un día triste. Eso no significa que no sea posible que sientan tristeza, simplemente significa que es un día para recordar a sus seres queridos y festejarlos.

 

Si no saben cómo preparar el altar, aquí tienen dos artículos que lo explican. No tiene que ser muy elaborado:

 

A2 y A3 lean este artículo en inglés:

https://artelexia.com/blogs/artelexia/how-to-make-day-of-the-dead-altar-diy

 

De B1 a C2 lean este artículo en español:

https://lanoticia.com/7-pasos-para-armar-el-altar-del-dia-de-los-muertos/

 

¿Tiene sentido? ¿Tienen preguntas o dudas?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con el otoño que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una fiesta.

2 – Se celebra en Estados Unidos y Canadá.

3 – Es una fiesta familiar, pero mucha gente la celebra con amigos.

4 – Es tradicional comer pavo/guajalote.

5 – En Estados Unidos es el tercer jueves de noviembre.

¿Qué tipo de palabra relacionada con el otoño es?

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 30 a la página 33 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”, el país  Salvador debería ser El Salvador.

 

B1-C2: Hagan de la frase 41 a la frase 60 del octavo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la semana que viene es buscar 5 palabras que no conozcan en español relacionadas con una emoción (no necesariamente que tengan que ver con cómo se sienten al hablar español).

¿Tiene sentido? ¿Tienen preguntas o dudas?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con el maquillaje que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Se aplica en las pestañas.

2 – Normalmente es de color negro.

3 – Es líquido.

4 – Necesitas un cepillo pequeño para ponerlo.

5 – Se usa para oscurecer, espesar, curvar y definir las pestañas.

¿Qué tipo de maquillaje es?

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 26 a la página 29 del nuevo libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B1-C2: Hagan de la frase 21 a la frase 40 del octavo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

My name is:
Cheryl

My new level is:
C1

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class?
Roughly 2-4 hrs/wk. Has varied alot over time.

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?
1

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?
PBO has been the essential component. It has offered me a unique learning environment and amazing teachers.  My classes have been challenging, productive, engaging and FUN! Thanks to PBO’s informal, conversational format, conversations have covered a WIDE range of topics from weekend activities to personal philosophies to, dare I say it, politics. PBO has directly or indirectly facilitated wonderful networking opportunities with fellow students, and connections to  support systems such as apps, podcasts, films – even amazing “Spanish speaking-only” trips to Spain and Mexico!

What are some of your favorite resources?
I have enjoyed Spanish language movies, mini-series, and documentaries; Spanish “meet-ups” and one-on-ones with practice partners (pre-COVID); Latin news podcasts; and street-talk ones like No Hay Toz. I also enjoyed taking supplemental zoom lessons from a teacher in Oaxaca for several months during lock down.

Is there anything else you would like to share with us?
I’m excited about moving to the next level and pushing myself past my  comfort zone. I will miss my awesome long-time teacher, el fabuloso Senor Octavi, and my equally awesome long-time fellow students in B3-C1, but definitely plan to crash their parties occasionally.

¡Gracias Cheryl!

¡Felicidades a Cheryl por avanzar al nivel C1! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la semana que viene es escribir una lista de 8 emociones relacionadas con el aprendizaje del español que han sentido en algún momento. Les recomendamos que incluyan 4 positivas y 4 negativas.

¿Hay alguna duda o pregunta?

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con la astronomía que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un fenómeno poco común.

2 – Puede ser lunar o solar.

3 – Dura cerca de 2 horas.

4 – Cuando es solar necesitas unas gafas para protegerte los ojos.

5 – El Sol o la Luna quedan completamente cubiertos por 1 o 2 minutos.

¿Qué tipo de palabra relacionada con la astronomía es?

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 21 a la página 25 del nuevo libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

B1-C2: Hagan de la frase 1 a la frase 20 del octavo capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).