My name is:
Sean

My new level is:
B3

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class?
3-5 horas

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?
1 – 2 classes a la semana

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?
“PBO ha sido absolutamente fundamental  para mejorar mi español. Me da la oportunidad practicar hablando con otros hispanohablantes y la motivación continuar aprendiendo para que yo pueda expresarme mejor cada clase. No podría haberlo hecho sin la ayuda de PBO.
PBO has been absolutely fundamental en improving my spanish. It gives me the opportunity to practice speaking with other spanish speakers and the motivation to keep learning so that I can express myself better every class. I could not have done it with PBO’s help. ”

What are some of your favorite resources?
“Me encanta Twitter porque puedo encontrar un montón de hispanohablantes y leer muchos hilos en español. También sigo a noticieros en Twitter para mantenerme al día de las noticias en español. Llevo escuchando el podcast Conclusiones (de CNN) recietemente. Aún quiero mirar mas programas y leer más libros en español.
I love Twitter because i can find a bunch of spanish speakers and read many threads in spanish. I also follow the news on twitter to help keep myself up to date on spanish news. I’ve been listening to the podcast Conclusiones (by CNN). I still want to watch more shows and read more books in spanish.”

Is there anything else you would like to share with us?
“Todo el mundo debería aprender otros idiomas, especialmente la gente en los estados unidos, en que mucha gente sólo habla su lengua nativa.
Everybody should learn other languages, especially people in the United States, where many people only speak their first language.”

¡Gracias Sean!

¡Felicidades a Sean por avanzar al nivel B3! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 3 días de pronósticos de 3 ciudades de habla hispana diferentes. Escriban la temperatura y la previsión del tiempo. Por ejemplo:

 

Montevideo, Uruguay – Mañana jueves la temperatura máxima será de 70 grados y la mínima de 52 grados. Lloverá un poco por la mañana y por la tarde saldrá el sol.

 

¿Entienden la tarea?

 

Ahora vamos a escoger países para que no se repitan. Cada uno puede escoger 3 ciudades diferentes del país que haya escogido.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con una flor cuyo nombre no conozcan en español, y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es una flor grande como una mano.

2 – Los pétalos son amarillos.

3 – El centro de la flor es negro.

4 – La flor se mueve en dirección al Sol.

5 – Esta flor mide 2 o 3 metros de altura.

¿Qué palabra relacionada con una flor es?

 


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 301 a la frase 320 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 201 a la frase 220 del sexto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

My name is:
Nick

My new level is:
C1

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of class?
Most of the day I’m speaking Spanish to my kids at home, plus occasional shows and videos.

On average, how many times per week do you take classes @ Pura Buena Onda?
1

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?
It’s THE main reason that I have improved! The teachers and the whole community just make you want to integrate it into your life as many ways possible.

What are some of your favorite resources?
Conversing with anyone that’s willing. Also, YouTube videos, reading, and sometime shows.

Is there anything else you would like to share with us?
I think the school’s motto of “immerse yourself” is really the simplest, best way to approach the journey.

¡Gracias Nick!

¡Felicidades a Nick por avanzar al nivel C1! ¡Bien hecho! We are so happy to have you in our online Spanish classes!

La tarea opcional de esta semana es traer 5 datos en español, acerca de Juneteenth. La semana que viene van a compartir sus datos con el resto de la clase.

 

Les pedimos a los alumnos de B2 a C2 que lean textos y busquen información en español, no que traduzcan del inglés.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con la computadora que no conozcan en español, y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Tiene números.

2 – Tiene letras.

3 – Tiene signos de ortografía.

4 – Los números, las letras y los signos de ortografía están en teclas.

5 – Sirve para escribir en la computadora.

 

¿Qué palabra relacionada con la computadora es?

 


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 281 a la frase 300 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 181 a la frase 200 del sexto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

La tarea opcional de esta semana es buscar 2 modismos de un país específico, escribir el significado del modismo, y una frase de ejemplo aplicada a su vida, no inventada. 

Ahora cada alumn@ va a elegir un país, para que no se repitan.

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con el coche/carro/auto que no conozcan en español, y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Está entre los dos asientos delanteros 

2 – Está muy cerca del parabrisas

3 – Se puede mover y ajustar con la mano

4 – Es de cristal o vidrio 

5 – Sirve para ver la carretera detrás del coche/carro

¿Qué palabra relacionada con el coche/carro es?

 


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 261 a la frase 280 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 161 a la frase 180 del sexto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para las clases de sábado y domingo:

La tarea opcional de esta semana es escribir un párrafo usando un mínimo 5 de los usos de por y para. El párrafo se puede tratar de lo que quieran o puede ser un cuento de hadas :).

 

Para las clases de martes a viernes:

La tarea opcional de esta semana es buscar 3 modismos en español, su significado y escribir un ejemplo para cada uno. Un ejemplo de modismo es:

 

Ser pan comido – significa que algo es muy fácil.

Por ejemplo: Preparar espagueti es pan comido.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra relacionada con la comida que no conozcan en español, y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es redonda

2 – Suele tener queso y salsa de tomate

3 – Es de origen italiano

4 – La de Chicago es muy gruesa

5 – La puedes comprar en Domino’s

¿Qué tipo de comida es?


Para las clases de sábado y domingo:

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 221 a la frase 260 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 121 a la frase 160 del sexto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Para las clases de martes a viernes:

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 241 a la frase 260 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 141 a la frase 160 del sexto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).