Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es usar el texto que escribieron como tarea para hace dos semanas otra vez y cambiar todos los objetos indirectos a pronombres de objeto indirecto. Por ejemplo, esta frase:

El año pasado le compré un reloj a mi pareja. Compré el reloj para mi pareja en una tienda. Puse el reloj en la mesa para sorprender a mi pareja. Es un reloj caro, pero bonito.

Cambiaría de esta manera:

El año pasado le compré un reloj a mi pareja. Le compré el reloj en una tienda. Puse el reloj en la mesa para sorprender a mi pareja (atención, “a mi pareja” es un objeto directo en esta frase. No lo cambiamos). Es un reloj caro, pero bonito.

¿Se entiende? :)

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con un alimento, y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es un cereal

2 – Se prepara con agua caliente

3 – Se prepara con agua o con leche

4 – Una marca conocida de este alimento es “Quaker” 

5 – Mucha gente lo come para desayunar

¿Qué palabra relacionada con un alimento es?

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 41 a la frase 60 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 161 a la frase 180 del quinto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es usar el texto que escribieron como tarea para hoy y cambiar todos los objetos directos a pronombres de objeto directo. Por ejemplo, esta frase:

El año pasado le compré un reloj a mi pareja. Compré el reloj en una tienda. Puse el reloj en la mesa para sorprender a mi pareja. Es un reloj caro, pero bonito.

Cambiaría de esta manera:

El año pasado le compré un reloj a mi pareja. Lo compré en una tienda. Lo puse en la mesa para sorprender a mi pareja. Es un reloj caro, pero bonito.

¿Se entiende? :)

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con la noche, y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Está en el cielo

2 – Es de color blanco o amarillo

3 – Se hace grande y pequeña en ciclos

4 – Algunas personas han pisado este lugar

5 – A veces también se puede ver durante el día

¿Qué palabra relacionada con un la noche es?

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 21 a la frase 40 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 141 a la frase 160 del quinto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir una historia acerca de una vez que ________ (completar con un verbo de objeto directo e indirecto) a otra persona. Algunos verbos de objeto directo e indirecto son: comprar, dar, escribir, traer, llevar, reservar, explicar, enviar, preparar, contar y mostrar. 

Por ejemplo:

El año pasado le compré un reloj a mi pareja (luego escriben más sobre esta historia).

Mañana le daré una sorpresa a una compañera de trabajo (luego escriben más sobre esta historia).

Después de escribir la primera frase con un verbo de objeto directo o indirecto, pueden escribir el resto de la historia relacionada con esa frase. ¿Se entiende? :)

Traigan la tarea a clase la semana que viene, porque la usaremos durante la clase.

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con un lugar famoso, y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es un lugar entre Canadá y Estados Unidos

2 – Se puede visitar a pie o en un barco

3 – Es recomendable llevar un chubasquero/impermeable

4 – Es un lugar con mucha agua

5 – Hay muchos turistas

¿Qué palabra relacionada con un lugar famoso es?

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 1 a la frase 20 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 121 a la frase 140 del quinto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es buscar y leer un artículo acerca de los mejores métodos para aprender un idioma. La semana que viene nos hablarán de lo que encontraron :).

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con el desierto, y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es una planta

2 – Tiene pinchos /espinas

3 – No necesita mucha agua para vivir

4 – Algunos tipos de esta planta parecen personas

5 – Se ponen al lado de las computadoras para absorber las radiaciones electromagnéticas

¿Qué palabra relacionada con el desierto es?

Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 481 a la frase 500 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 101 a la frase 120 del quinto capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).