Spanish homework: the word ya and concessive connectors, for the week from May 4 to May 10, 2026
Spanish homework: the word ya and concessive connectors, for the week from May 4 to May 10, 2026
a1 beginner homework
This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.
We recommend you do the homework at least 5 days a week.
You can see the weekly homework assignment here.
Verb: ver (to see, to watch)
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Presente (the present tense – what is happening now/currently, habits/routines, facts/general rules).
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Vemos la televisión juntos.
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We watch tv together.
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Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).
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Vimos esta película la semana pasada.
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We watched this movie last week
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Imperfecto (a past tense for ongoing past actions – think “used to” or “would” in the past).
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De niños no veíamos la televisión después de las 10 de la noche.
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As kids, we wouldn’t watch tv after 10 pm.
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Presente perfecto (same as “have/has done” in English).
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No hemos visto el accidente.
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We haven’t seen the accident.
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Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest)
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Vamos a vernos muy pronto.
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We are going to see each other very soon.
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para el nivel a2:
Piensen en un desastre natural que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirlo.
Por ejemplo:
1 – Es un desastre natural en el agua.
2 – Es cuando se mueven grandes cantidades de agua.
3 – Usualmente sucede en los océanos.
4 – La palabra en español es de orígen japonés.
5 – Hubo uno muy grande en 2004 en el Océano Índico.
¿Qué desastre natural es?
La tarea opcional para la semana que viene es escribir 8 frases con usos diferentes de la palabra YA.
para los niveles b3-c2:
La tarea opcional para la semana que viene es escribir 8 frases con diferentes conectores concesivos
tarea extra para los niveles b3-c2:
Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video de Deutsche Welle en español llamado ¿Por qué Las Vegas ha perdido su atractivo?
Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.
A2-A3: Lean las páginas 163 y 164, y hagan el ejercicio 10.6 del capítulo 10 The Indirect Object del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink
B1-B2: Hagan los ejercicios 13.6 y 13.7 de la página 118 y terminen el capítulo 13 Irregular and stem-changing verbs in the preterit tense; y lean la página 119 del capítulo 14 The imperfect tense del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink
B3-C2: Lean la página 114 y hagan la página 115 del capítulo 53 del libro Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink
para a2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
> > > Esta semana la tarea adicional es escribir 8 frases con usos diferentes de la palabra YA.
para a3-c2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
> > > Esta semana la tarea adicional es encontrar 8 verbos que se usan con una preposición y escribir una frase con cada uno de ellos.
Por ejemplo:
Pensar en – No pienso demasiado en el futuro.
