la tarea opcional para la semana del 29 de septiembre al 5 de octubre del 2025
la tarea opcional para la semana del 29 de septiembre al 5 de octubre del 2025
(the optional homework for students taking class between 9/29 and 10/05)
a1 beginner homework
This homework assignment is designed to give you that practice and to help you learn as much vocabulary that is pertinent to YOUR life, as possible.
We recommend you do the homework at least 5 days a week.
You can see the weekly homework assignment here.
Verb: aprender (to learn)
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Presente (the present tense – what is happening now/currently).
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Nosotr@s aprendemos español.
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We learn Spanish.
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Pretérito (a past tense – what already happened at a precise moment or a specific moment).
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Aprendimos mucho en la clase de ayer.
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We learned a lot in yesterday’s class.
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Imperfecto (a past tense for ongoing past actions – think “used to” or “would” in the past).
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En la otra escuela no aprendíamos nada.
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In the other school, we didn’t learn anything (on an ongoing basis).
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Presente perfecto (same as “have/has done” in English).
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Hemos aprendido una buena lección.
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We have learned a good lesson.
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Futuro (there are 3 ways to express the future – this is the simplest).
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Hoy vamos a aprender mucho vocabulario útil.
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Today, we are going to learn lots of useful vocabulary.
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para el nivel a2:
Busquen una bebida que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.
Por ejemplo:
1 – Es una bebida sin alcohol.
2 – Está hecho con una fruta.
3 – Usualmente se bebe por la mañana.
4 – Puedes preparar la bebida en casa o comprarla.
5 – Dos ejemplos de marcas son Tropicana y Minute Maid.
¿Qué bebida es?
para los niveles a3-c2:
la tarea opcional para la semana que viene es buscar 5 interjecciones en español y cómo o cuándo se usan.
por ejemplo: ¡ah!, ¡ay!, ¡puaj!, ¡órale!, etc.
tarea extra para los niveles b3-c2:
Tarea extra: La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video titulado ¿Se puede separar al artista de su obra?.
Muchas gracias a Jessica L. por proponer este tema
para los que les interese hacer más tarea:
Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.
A2-A3: Lean las páginas 102 y 103, y hagan el ejercicio 8.1 del capítulo 8 Adjectives and Adverbs del libro “Complete Spanish step-by-step. Premium second edition” de Barbara Bregstein. #affiliatelink
B1-B2: Hagan el ejercicio 6.7 de la página 60 y el ejercicio 6.8 de la página 61 del capítulo 6 Gustar and verbs like gustar del libro “Practice Makes Perfect: Intermediate Spanish Grammar, Premium Third Edition 3rd Edition” de Gilda Nissenberg. #affiliatelink
B3-C2: Lean la página 54 y hagan la 55 del capítulo 23 de Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1-C2 (Spanish Edition) de Luis Aragonés Fernández y Ramón Palencia del Burgo. #affiliatelink
para a2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
> > > Esta semana la tarea adicional es buscar 5 interjecciones en español y cómo o cuándo se usan.
Por ejemplo: ¡Ah!, ¡Ay!, ¡Puaj!, ¡Órale!, etc.
para a3-c2:
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más
> > > Esta semana la tarea adicional es buscar 5 interjecciones más en español y cómo o cuándo se usan.
