La tarea opcional para la semana del 29 de enero al 4 de febrero del 2024
La tarea opcional para la semana del 29 de enero al 4 de febrero del 2024
(The optional homework for students taking class between 1/29 and 2/4)
Para el nivel A2:
Busquen una fruta que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirla.
Por ejemplo:
1 – Es una fruta grande como una pelota de tenis, o un poco más grande.
2 – Puede ser de color rojo, verde o amarillo.
3 – Tiene un sabor entre ácido y dulce.
4 – Se usa como ingrediente de pays.
5 – Dos tipos son Fuji y Gala.
¿Qué fruta es?
Además, les pedimos que rellenen este formulario con 3 temas de conversación (no de gramática) de los que les gustaría hablar este año. 🙂
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
Esta semana la tarea adicional es elegir otro objeto relacionado con el 2023 y escribir 10 frases sobre él.
Para los niveles A3-C2:
La tarea opcional para la semana que viene es rellenar este formulario con 3 temas de conversación (no de gramática) de los que les gustaría hablar este año. 🙂
¡Destaca y domina!
Esta es la sección para las personas que quieran ser superestrellas del español.
Cada semana les propondremos algún tipo de tarea adicional, por si quieren practicar más entre clases.
No la repasaremos en clase, es simplemente para que practiquen más.
Esta semana la tarea adicional es elegir otro objeto relacionado con el 2023 y escribir 10 frases sobre él.
Tarea extra para los niveles B3-C2:
La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo titulado ¿Las redes sociales son adictivas? Esto responde la ciencia.
Para los que les interese hacer más tarea:
Los libros de ejercicios nunca los repasamos en clase. Simplemente les recomendamos un libro cada año, para los que les interese, y las páginas que pueden hacer cada semana. Las respuestas las pueden encontrar en la parte de atrás del libro y es un ejercicio que harán sol@s, si les interesa practicar la gramática de una manera más tradicional.
A2: Hagan la página 169 y lean la 170 de la sección Cumulativo 7. Lecciones 31-35 del libro Basic Spanish. Third edition de Dorothy Richmond. #affiliatelink
Si no han trabajado con el libro durante las vacaciones, también pueden hacer algunas páginas, entre la 159 y 167 de las secciones Verbs with e > ie stem change . Miscellaneous words y Double negatives.
A3: Hagan la página 169 y lean la 170 de la sección Cumulativo 7. Lecciones 31-35 del libro Basic Spanish. Third edition de Dorothy Richmond. #affiliatelink
Si no han trabajado con el libro durante las vacaciones, también pueden hacer algunas páginas, entre la 159 y 167 de las secciones Verbs with e > ie stem change . Miscellaneous words y Double negatives.
B1-B2: Hagan la página 74 y lean la 75 de la sección Direct and indirect object pronouns and commands del libro Intermediate Spanish Grammar, Premium Second Edition de Gilda Nissenberg. #affiliatelink
Si no han trabajado con el libro durante las vacaciones, también pueden hacer algunas páginas, entre la 64 y la 71 de la sección Reflexive verbs and reflexive pronouns.
B3-C2: Lean las páginas 88 y 89 de la sección Modal constructions del libro Advanced Spanish Grammar. Second edition de Rogelio Alonso Vallecillos. #affiliatelink
Alumn@s de B2: Si el libro de ejercicios de nivel intermedio les parece demasiado fácil, pueden hacer las páginas del libro de nivel avanzado: Lean las páginas 88 y 89 de la sección Modal constructions del libro Advanced Spanish Grammar. Second edition de Rogelio Alonso Vallecillos. #affiliatelink
Si no han trabajado con el libro durante las vacaciones, también pueden hacer algunas páginas, entre la 78 y la 85 de la sección Reflexive verbs and reflexive pronouns.
