Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir la descripción de una palabra usando ser o estar en cada frase. La descripción deberá tener 5 frases. 

 

Por ejemplo:

1 – Es una fruta.

2 – Es de color verde, rojo o amarillo.

3 – Está en los árboles antes de que la recojan.

4 – Está en varios tipos de tarta o pai.

5 – Es del tamaño de un puño.

 

Tarea extra para A2: 

Como la tarea opcional para todos los niveles es una descripción, esta semana no es necesario que hagan la tarea extra para A2. :)

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo sobre Ecuador para hablar de él en clase la semana que viene: https://docs.google.com/document/d/1ogHkPUx6JhL0s3v25LD7QMeR4-QxIrBg1TipX-A7nvg/edit 

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 122 a la página 125 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 281 a la frase 300 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Did you know…that your Spanish will improve if you switch up your teachers at least every 6 months to a year?

 

If you are taking Spanish classes because improving your Spanish is a priority for you (as opposed to taking classes for social reasons or because it’s a hobby), we assume that you would like to be able to understand native Spanish speakers.

 

When you stick to one teacher, you tend to get used to the way that one teacher talks, but as you know, we all speak very differently in the real world.

 

Switching up teachers every six months to a year (or randomly throughout the year) gives you the opportunity to expand your vocabulary, learn a different accent, potentially learn about a different culture, and improves your comprehension of native speakers tremendously. And it also gives you the pleasure of meeting some of our other teachers and students :)

 

We currently represent 5 countries and 9 different regions. Take advantage of that, as most language schools don’t offer this much variety!

 

Just saying…

Para todos los niveles:

La tarea opcional de esta semana es escribir 1 nueva meta muy específica para el próximo cuatrimestre. Para que quede muy claro, veamos ahora ejemplos no muy específicos y ejemplos específicos de metas:

 

Ejemplos no muy específicos

Mejorar la gramática. 

Usar más el subjuntivo. 

Pronunciar mejor.

 

Ejemplos específicos

Mejorar el pretérito. 

Usar más el presente de subjuntivo. 

Pronunciar mejor las combinaciones de vocales.

 

Como pueden ver, queremos que sean MUY específicos. También les pedimos que nos expliquen qué piensan hacer para lograr su meta del próximo cuatrimestre.

 

Atención: Subir de nivel no puede ser una de sus metas.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una religión que no sepan en español y escriban 5 oraciones para describirla.

 

Por ejemplo: 

1 – Es la religión principal en Oriente Próximo.

2 – Alá es el nombre del Dios de esta religión.

3 – El profeta es Mahoma.

4 – Los creyentes rezan 5 veces al día.

5 – La Meca es la ciudad sagrada de esta religión.

 

¿Qué religión es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre las abejas para hablar de él en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=Q8b7Bnz6WtM

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 118 a la página 121 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

B1-C2: Hagan de la frase 261 a la frase 280 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la próxima semana es escribir un párrafo de 5-6 frases acerca de un lugar famoso que no mencionamos en la mini-lección y que hayan visitado o que les gustaría ver. Por favor, busquen el nombre en español de ese lugar.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen un insecto que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Tiene dos antenas largas.

2 – Tiene 6 patas.

3 – En la primera fase de su vida es una oruga.

4 – En la fase adulta de su vida tiene alas.

5 – Se alimenta del néctar de las flores.

 

¿Qué insecto es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es leer el siguiente artículo para hablar de él en clase la semana que viene: “El fútbol, como el baile, se lleva en el cuerpo. Y yo lo llevo dentro”

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 114 a la página 117 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la página 25. Está en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”. El país Salvador debería ser El Salvador

 

B1-C2: Hagan de la frase 241 a la frase 260 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 tienen la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

La tarea opcional para la próxima semana es traer 3 temas de conversación relacionados con temas actuales.

 

Algunos ejemplos podrían ser: la inflación, el conflicto en Ucrania o la polémica de la bofetada/cachetada de Will Smith a Chris Rock.

 

Recuerden: queremos que sean temas o noticias actuales.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen un instrumento musical que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Es un instrumento de cuerda.

2 – La persona lo toca sentada delante del instrumento.

3 – Tiene teclas negras y blancas.

4 – Tiene 3 pedales.

5 – Steinway es un fabricante de este tipo de instrumento.

 

¿Qué instrumento musical es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea extra para los niveles avanzados es ver el siguiente video sobre el acento neutro para hablar de él en clase la semana que viene: https://www.youtube.com/watch?v=MCmqUp2XTPY

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 110 a la página 113 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la página 25. Está en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”. El país Salvador debería ser El Salvador

 

B1-C2: Hagan de la frase 221 a la frase 240 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 tienen la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

Para todos los niveles:

César Chávez Day es el jueves 31 de marzo. 

La tarea opcional para la próxima semana es buscar información acerca de lo que hizo César Chávez, o sea: ¿por qué es famoso? 

 

Tarea extra para A2: 

Busquen un tipo de arte que no sepan decir en español y escriban 5 oraciones para describirlo.

 

Por ejemplo: 

1 – Se usan varios tipos de piedra.

2 – Consiste en modelar, esculpir o tallar la piedra.

3 – Se crean volúmenes y espacios.

4 – Este arte nació hace unos 35.000 años.

5 – Donatello, Miguel Ángel, Botero y DaVinci practicaron este arte.

 

¿Qué tipo de arte es?

 

Tarea extra para B3/C1/C2: 

La tarea de esta semana para los niveles avanzados es ver el siguiente video para hablar de él en clase la semana que viene:

https://www.youtube.com/watch?v=cLnSNTzx-Ls

 

Para los que les interese hacer más tarea: 

A2-A3: Hagan de la página 106 a la página 109 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills” de Luís Aragonés y Ramón Palencia. 

 

Atención: Hay un error en la página 25. Está en la frase 5 del ejercicio 8.3, en la unidad 8 del libro “Beginning Spanish Grammar. A practical guide to 100+ essential skills”. El país Salvador debería ser El Salvador

 

B1-C2: Hagan de la frase 201 a la frase 220 del noveno capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 tienen la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).