Para todos los niveles:

La tarea opcional de la semana es escribir 5 cosas que han hecho y 5 cosas que no han hecho. Por ejemplo:

He trabajado en Irlanda del Norte.

No he saltado en paracaídas.

 

La semana que viene vamos a usar estas frases en la lección :).

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con un juego y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Tiene muchas piezas

2 – Los adultos también los usan

3 – Tienes que poner las piezas juntas

4 – Cuando lo completas, es una imágen o una foto

5 – Lo puedes enmarcar

¿Qué juego es?

 


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 61 a la frase 80 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 121 a las frase 140 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 Spanish Conversation Classes :)

 

My name is:

Ryan.

 

My new level is:

B1.

 

Approximately how much time do you dedicate to working on your Spanish outside of Spanish class?

At least 1 hour per day, some days during the quarantine 2 – 3 hours.

On average, how many times per week do you take Spanish classes @ Pura Buena Onda?

One group lesson and one private.

 

What role has Pura Buena Onda played in helping you improve your Spanish & advance to the next level?⁣

Accountability and the ability to practicing speaking with other learners.

 

What are some of your favorite resources?⁣

Babbel app for basics, Radio Ambulante podcast, Duolingo Spanish podcast, Radio Nacional de España (Tune In Radio), latin music mixes (Spotify).

 

Is there anything else you would like to share with us?⁣

It has been almost one year with PBO and I can’t say enough positive things about it. Taking classes, meeting professors and students, and participating in social events has been a lot of fun and I finally have made progress learning Spanish after years of little improvements on my own! ¡Gracias por todo!

 

¡Felicidades a Ryan por avanzar al nivel B1! ¡Bien hecho!

We are so happy to have you in our Spanish classes!

La tarea opcional de la semana es ver 30 minutos como mínimo de algún programa en español en Netflix (o alguna plataforma similar), o escuchar un podcast en español. La semana que viene van a hablarnos de eso.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con un medio de transporte y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es un medio de transporte largo

2 – Se mueve sobre raíles

3 – Funciona con electricidad

4 – Tiene vagones

5 – Mucha gente puede usarlo al mismo tiempo

 

¿Qué es?


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 61 a la frase 80 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 121 a las frase 140 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

Para todos los niveles:

La tarea opcional de la semana es escribir una lista de 8 tareas específicas que haces o hacías en el trabajo. Por ejemplo:

Preparo las reuniones de mi departamento.

Hago la contabilidad.

Respondo a las preguntas de los clientes por teléfono.

Pongo papel en la fotocopiadora.

Tiro a la basura la comida que se echó a perder.

Etc…

Si no trabajas, puedes hablar de un trabajo que tenías en el pasado, de tu jubilación o de la escuela.

 

Tarea extra para A2: 

Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con una verdura o legumbre y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Es de color verde

2 – Está en las hamburguesas

3 – Es una hoja

4 – La ponemos en casi todas las ensaladas

5 – No tiene mucho sabor

¿Qué verdura es?


Para los que les interese hacer más tarea: 

Hagan de la frase 41 a la frase 60 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 101 a las frase 120 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).

 

Para todos los niveles:

La tarea opcional de la semana es escribir un párrafo acerca del siguiente tema:

Si tuvieras un trabajo en el que tuvieras que viajar bastante, ¿qué tipo de trabajo te gustaría que fuera? Descríbelo.

 

Tarea extra para A2: Busquen una palabra que no conozcan en español relacionada con un mueble de la casa y escriban 5 oraciones para describirla.

Por ejemplo: 

1 – Tiene cuatro patas

2 – Normalmente es de madera

3 – Hay varias en una casa

4 – Sirve para sentarse

5 – Normalmente están alrededor de una mesa

 

¿Qué mueble es?


Para los que les interese hacer más tarea: Hagan de la frase 21 a la frase 40 del segundo capítulo del libro “Spanish Verb Tense Workbook – Beginner”, y de la frase 81 a las frase 100 del tercer capítulo del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced” de Robert Melick & Bernal Herrera Gómez.

 

Atención: Hay tres errores en las respuestas del libro “Spanish Verb Workbook – Intermediate & Advanced”. Las respuestas a las frases 92, 201 y 217 usan la expresión buscar por, pero en español eso es incorrecto; debería ser buscar (sin “por”).